为加强我校英语教育教学研究，不断深化课堂教学改革，进一步提高教研组教研质量，2022年2月12日上午，浦河实验学校英语组全体教师参加了常州市小学英语“落实校本课程纲要制定、促进学业质量提升”的期初线上培训活动。

 教研组以年级备课组为单位分别收看了市教研活动相关视频。   

三年级组：本次三年级下册期初培训主题是“英语课程实施纲要”。彭琴仙老师从什么是课程纲要、为什么要编制课程纲要、怎样编制校本课程纲要三个方面展开了本次培训。

她重点介绍了怎么编制校本课程纲要，即继续使用课程目标细化表、教材内容勾连表、学习评价表、单元整体教学设计表编制课程纲要，并且基于双减背景增加了单元整体作业设计表，让老师们拥有课程观，扎实运用课程六要素，全面提升学生的英语核心素养。

教研室从课程目标细化、教材内容的梳理等方面详细介绍了如何编制校本课程纲要，并且以三下第六单元为例，给出了详细的单元整体设计，从抽象到具体，从理论到实践，使我们更直观地了解到如何在校本课程纲领下进行单元整体教学。

四年级组：姚立新老师就双减背景下单元整体作业的设计进行了具体阐述。我们可以看到作业的布置安排不再是简单的抄写，默写，以及完成一些练习，而是富有创造性，有层次性的。作业不仅巩固了本节课的内容，并且还会预习下一课时的内容，作业还有一些拓展延伸，丰富作业的内容，让大部分学生丰富了作业的体验，对英语保持热爱和兴趣。

五年级组：黄蕾老师从四个方面向我们做了介绍。分别是制定的意义、制定的路径、具体该如何制定以及开展单元整体教学的设计，也通过具体的课例做了详细生动的讲解。这个过程充分体现了以学生为主的教育理念，也重视了语言情景的创设和利用。

六年级组：王艳蕾老师给我们讲述了《单元整体教学视角下小学英语校本课程纲要的编制》，王老师以六年级下册第八单元为例，具体阐述了教材内容梳理，单元整体内容分析，单元整体学情分析，单元整体教学目标分析及分课时目标分析，单元整体作业目标分析及分课时作业分析，学习自我评价表等六个方面的内容，通过本次理论学习，我们老师更加明晰要做什么、要怎么做、做到什么程度，以及如何从学生发展视角出发，培养和提升学生的英语核心素养，从而真正实现立德树人。

 此次线上教研活动让英语教研小组的老师们深入了解了编制课程纲要的意义、课程纲要的基本结构，进一步明确了各个年级英语学科课程纲要制定的要求和标准。在后续教学工作中，我们会群策群力，落实新型课程改革，使先进理念落地开花。