创建常州市“绿色学校”工作报告

新北区浦河实验学校

新北区浦河实验学校是一所九年一贯制学校，学校占地面积27493平方米，校舍建筑面积11762平方米，其中绿化率达25%以上。现有19个教学班，730名学生，教职工60人。学校秉承“为师生的发展和幸福服务”的办学理念，以“尽责”为校训，逐步形成了“自强不息”的校风、“诲人不倦”的教风和“学而不厌”的学风。

经过多年的努力，学校办学水平不断攀升，先后取得了一系列荣誉：常州市依法治校先进单位，常州市优质学校，常州市德育先进学校，常州市节水型学校，常州市平安校园，新北区绿色学校。创建常州市绿色学校是学校2014年的重要工作，学校对照常州市绿色学校标准，增加专项资金的投入，改善了环境教学设施；整理开发了环保教育校本课程；积极开展环保教育主题活动，加大推进环保节俭，将绿色学校创建工作落到了实处。通过学校不断深入的创绿工作，促使全校师生的环保意识空前高涨，环保行为蔚然成风；在日常的学习生活中，节约一张纸、一度电、一滴水、一粒米成为了自觉行为；节约光荣、浪费可耻形成了广大师生的共识；有效促进对设施、设备、财物在内的各种资源，统筹使用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。

一、加强组织领导，强化工作职能

学校首先成立以汤纪顺校长为组长，由分管副校长、教导主任、总务主任、政教主任等同志为组员的市绿色学校创建领导小组。政教处负责日常环保宣传教育；教务处负责环保与学科渗透，开发环保校本课程；总务处负责绿色硬件建设，推进节能减排工程。

将绿色学校创建工作纳入各条线的长期规划和日常管理之中，每学期的工作计划都有具体的目标要求，职责分明，管理到位。

二、加大宣传力度，强化创绿专项工作

　　学校组织开展创建市绿色学校专题活动，广泛开展国旗下讲话、电子屏宣传、师生演讲比赛、学生征文等形式的绿色环保宣传活动，使学校创绿工程人人皆知，人人参与。

　　1、加强日常行为养成教育，创设良好的育人环境（政教处负责）。

高度重视日常行为管理中的文明礼仪、卫生保洁、水电管控、废纸回收、饮食节俭等，每天对各班的常规管理进行量化考核与评比，每月评比出 “日常管理优胜班级”，促使全校师生养成良好的环保节俭习惯，增强全校师生的节能减排的责任意识，使学校日常管理规范化、制度化。

2、扎实开展绿色学校创建主题活动（政教处负责）。

学校充分利用橱窗、黑板报、手抄报、美术书画、国旗下讲话、班级主题班会等各种阵地，积极开展环境保护教育活动，让全体教师认识到现在的生态危机，环境污染的严重性，从而产生保护地球保护环境的自觉意识。自觉养成良好的环保习惯，人人争做绿色公民。每年3月份扎实开展“节水环保，节俭生活”生命教育周活动，不断强化学生珍惜能源的节约意识，确保学生能健康快乐地成长；4月份扎实开展“文明有礼，尽责人生”主题教育活动，倡导学生绿色生活；5月份七八年级“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名仪式，深化学生的健康理念，倡导“无烟”校园，“无乱丢”校园。9月份结合中华民族精神月建设，全面开展“节俭环保，节能降耗”主题教育活动，大力强化学生环保责任意识。“我是环保小卫士”主题征文，环保书画比赛等。10月份组织“环保、责任”手抄报编辑比赛，组织学校小记者参观环保生态园和污水处理厂，增强学生爱护大自然的自觉性。

三、积极营造绿色校园和节约型校园。

绿色食堂是学校安全工作的重中之重，总务处与食堂管理员配合具体抓，对伙房工人实行严格的上岗培训，对学生餐具实行每日消毒制，不定期检查食堂采购的食品，定期检查食堂菜谱，让广大师生吃好吃饱，保证全体师生身体健康。在环境卫生方面，学校严格执行《学校卫生工作条例》，教室、餐厅和办公室等场所定期消毒；另外学校将添置垃圾桶、回收袋，创设环境教育宣传栏。有效落实节能减排（节水、节电、节纸），及时清除花圃中的杂草，剪修校园花木。学校大力推广使用节水型器具，杜绝了长流水，同时，加强校园管网设施的日常巡查，发现问题及时报修，坚决杜绝用水管网的跑、冒、滴、漏等现象，挖掘出节水潜力。学校还对教室的用电用水用纸管理纳入班级量化评比，参与优胜班级量化评定。

四、开齐健康和环境教育课程（教务处负责）

　　学校进一步重视健康教育和环境保护教育工作。积极收集绿色环保教育材料，组织教师撰写教育方案，利用班队课时间对学生进行学习教育，寓教于乐，将环保教育融入游戏、活动以及学科教学之中。

在语文、数学、英语、物理、音乐、美术、体育、劳技、思想品德等课程中有丰富的环保素材，有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中潜移默化地得到升华。

（1）语文阅读中指导学生收集欣赏“美丽大自然”的优美词语、句子和图片欣赏；（卡片）

（2）数学应用题教学中，通过运算认识绿化造林，节能减排的重要；（教案集）

（3）物理、化学教学中结合实际对学生进行环境污染与环保教育；（实验报告）

（4）美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然、开展写生活动，制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报，举办一期环保书画作品展。

(5)重视心理健康教育。学校定期搞讲座，不定期搞个案辅导，建立咨询和个案情况分析记录。

五、绿色学校创建台账分工

（1）在学校网站上开通专题网页，所有绿色学校创建台账尽可能地挂在校园上（10月上旬完成），10月下旬迎接市区现场验收。

（2）相关台账整理负责人：

A组织管理（费伟国），B学科渗透（巢卫国  祁琴花），

C.综合实践活动与学校课程（巢卫国  眭亚燕），D校园环境管理

（戎建海刘建云）E教育绩效（吴建国）。

3.二级指标分解负责人：王建军A1、A3；眭亚燕A2、C1；祁琴花B1；

恽彩琴B2; 吴建国C2、E2、E3；刘建云D1、D3；郑志光D2；

费伟国E1。

“绿色学校”，既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校建设物质和精神文明成果的重要标志。我校将会在全体师生的共同努力下，积极争创常州市绿色学校，营造一个环保、和谐、优美、安全的校园！

2014-6-11