环保教育专题活动方案

——浦河实验学校

一、指导思:想：

以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，从现在做起，从小事做起”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把环保局教育延伸到家庭和社会，广泛发动全校学生和家长积极参与到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚，让学生从小养成良好的环保习惯，提高学生环保意识，培养学生环保理念，也形成我校“人人关心环保，人人宣传环保，人人参与环保。”的良好氛围，让学生力所能及地参与建设生态文明，为创建幸福常州、和谐常州尽一份应尽的责任。

二、活动安排：

(一)2013年10月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

(二)2013年10月下旬—11月上旬各班积极开展绿色环保主题教育活动

（1）各班出一期环保知识宣传专题板报。

（2）各班开展一次绿色环保主题班队会，自查身边有哪些浪费现象，引导、组织学生一起学习文明公约，增强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。

(三) 2013年10月下旬—11月上旬学校组织环保主题教育活动

（3）学校利用周一升旗仪式对全校师生进行一次环保知识普及教育，作“日常生活节俭常识”讲座。

（4）组织小记者开展社会实践活动，参观污水处理厂和三星生态园，让学生感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。激发学生“爱惜环境，节约用水”的自觉环保意识。

（5）四、五年级各班布置一次特殊的家庭作业，由学生将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈，从而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。
    (6)开展环保生活事迹征集活动。六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评选5—10名参加校级评比，并简单写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优评选10名，由学校颁发荣誉证书。

（7）“人人争当环保小先锋”主题征文。七——九年级开展“人人争当环保小先锋”主题征文，突出“节能减排，保护环境”。

要求学生人人参与，各班择优推选5—10篇优秀征文参加学校的评比，初中部共评选15篇优秀征文，分别设一、二、三等奖。

  （四）积极参与环保活动，人人养成环保习惯。

（8）欢迎5——8年级学生参与校园植物认养活动，有意者到学校总务处登记挂牌。

（9）学校于11月上旬开展“节能环保”专项督查，重点检查全校用电、用纸、用餐等情况，并且及时通报，以达到促进师生自觉环保的节能意识，形成良好的生态文明的浓厚氛围。

三、活动要求

1.高度重视，加强领导。各班级要精心组织，认真开展“节能环保，爱护环境”系列教育活动，根据本年段、本班的实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来，培养学生良好的环保习惯，推进学校创绿工作。
    2.广泛动员，注重宣传。在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣传报道工作，注意积累相关创建绿色学校的资料，为活动开展营造良好的氛围。

2013-9-25